Cómo aprovechar la tecnología para apoyar a los maestros: Lecciones de la pandemia y más allá
Los docentes son cruciales para mejorar el aprendizaje y ahora, más que nunca, deben ser apoyados. El informe Maestros Exitosos, Estudiantes Exitosos destaca el potencial del uso de la tecnología para apoyar a los maestros y estudiantes, pero enfatiza la necesidad de usar la tecnología de manera inteligente y no como una solución aislada.
La tecnología tiene el potencial de llegar a audiencias más amplias en lugares de difícil acceso. Pero, ¿cómo logramos la escalabilidad sin comprometer la calidad? Brindar desarrollo profesional de maestros (TPD) en servicio de alta calidad que mejore las interacciones entre maestros y estudiantes es un desafío que los sistemas educativos han luchado por abordar adecuadamente, especialmente a escala. Décadas de experiencia con los modelos tradicionales de formación presencial no han logrado las transformaciones deseadas en las prácticas docentes para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Además, la pandemia de COVID-19 exacerbó este desafío, interrumpiendo el funcionamiento normal de los sistemas educativos al introducir una nueva realidad de aprendizaje remoto y/o semipresencial para la que millones de docentes no estaban preparados.
La tecnología puede ayudar a los docentes de forma remota, pero no será suficiente por sí sola . Se debe considerar una serie de factores adicionales en la implementación de programas TPD basados en tecnología; en particular, los programas con al menos algún tipo de componente presencial tienden a ser más efectivos. Con sus atributos únicos de conectividad, interactividad, multimedia y procesamiento de datos, la tecnología puede mejorar el diseño y la entrega de TPD, especialmente en contextos de bajos recursos o de fragilidad, conflicto y violencia. Tecnología para la Enseñanza (T4T)es el resultado de un esfuerzo del Banco Mundial centrado en comprender las formas en que la tecnología se puede aprovechar de manera efectiva para mejorar las prácticas docentes. T4T proporciona herramientas prácticas a los formuladores de políticas y profesionales para diseñar e implementar TPD basado en tecnología operacionalmente factible en contextos específicos.
Si "baja tecnología y alto contacto" puede ser impactante y transformador para TPD, ¿dónde está la evidencia?
T4T, en colaboración con RTI International , Education Endowment Foundation y otros socios de desarrollo, publicó una revisión de la literatura mundial sobre programas de TPD basados en tecnología en países de ingresos bajos y medianos (LMIC ). Esta revisión incluye estudios revisados por pares y documentos de trabajo que evalúan programas que usan tecnología para capacitar y/o apoyar a maestros de K-12. Esta publicación destaca seis métodos impactantes para ofrecer programas TPD basados en tecnología, que incluyen comunidades de práctica, modelado de mejores prácticas, entrenamiento, recursos digitales para el aprendizaje, recursos digitales para la enseñanza y consejos y estrategias de instrucción (consulte la tabla 1).
¿Cómo se utiliza la tecnología para TPD en el terreno?
Una iniciativa global de crowdsourcing, llamada Teachers for a Changing World , realizada en colaboración con HundrED y la UNESCO , entre otros, identificó programas TPD escalables e impactantes que utilizan soluciones de baja y alta tecnología para capacitar a maestros y líderes pedagógicos. Luego de una revisión rigurosa de más de 400 programas TPD de 80 países , la campaña seleccionó los 10 programas más efectivos como campeones de T4T . Estas 10 iniciativas reflejan cómo la integración de la tecnología en un programa TPD debe considerarse cuidadosamente e introducirse con un propósito claro, ajustándose a las necesidades del contexto para mejorar el apoyo a los maestros de una manera que la práctica tradicional de TPD no puede. Para saber más, escucha las vocesde estos Campeones T4T.
¿Cómo pueden los países implementar programas TPD basados en tecnología, escalables, impactantes y específicos del contexto?
T4T identifica una guía práctica que ilustra estrategias efectivas para implementar TPD basado en tecnología en contextos variados, especialmente aquellos caracterizados por conectividad baja o nula. Este trabajo analiza y compara soluciones tecnológicas de TPD escalables e impactantes recopiladas a partir de una revisión de la literatura mundial sobre programas de TPD basados en tecnología y una colección de estudios de casos de implementadores que actualmente operan en LMIC . Las estrategias operativamente viables y basadas en tecnología que se presentan en esta nota de orientación tienen el potencial de mejorar el acceso y el compromiso con TPD, mejorar la aplicación de habilidades y conocimientos en el aula y pueden implementarse en contextos de bajos recursos (consulte la figura 2) .
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Basándose en investigaciones emergentes y programas exitosos en el terreno que apoyan a los maestros, es evidente que la tecnología no es una solución mágica para todos los problemas. Más bien, es una herramienta que los formuladores de políticas pueden utilizar en las condiciones adecuadas para mejorar el apoyo a los docentes. Además, este trabajo muestra que es posible apoyar a los docentes a escala, creando el equilibrio adecuado entre la tecnología y la conexión humana. Este equilibrio no es una receta única para todos, sino una combinación de componentes intermedios. Los recursos elaborados bajo T4T ofrecen una gran cantidad de información que podría apoyar o enriquecer las herramientas y capacidades de los docentes en diferentes momentos de su desarrollo profesional. Las estrategias basadas en tecnología presentadas en nuestra nota de orientacióntienen el potencial de mejorar el acceso y el compromiso con TPD, mejorar la aplicación de habilidades y conocimientos en el aula, y pueden implementarse en contextos de bajos recursos.
Para obtener una descripción general rápida del programa Tecnología para la enseñanza (T4T) del Banco Mundial, vea este video de 1 minuto . Si está interesado en obtener más información sobre este tema, esta serie de 3 videos muestra cómo los profesionales de diferentes regiones del mundo están aprovechando las posibilidades de la tecnología para proporcionar TPD transformadora.
TPD innovador facilitado a través de la tecnología Apoyar a los maestros a través de programas combinados de TPD Adaptar los programas de TPD a contextos de bajos recursos
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