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TRAMARed nace a partir de escuchar la demanda de los docentes y académicos por ser escuchados y acercar los diálogos sobre la educación. Unir en el intercambio para hilar la trama de la educación.

Llegó la hora de crecer juntos de pensar y reflexionar sobre aquello que hace a la vocación y a la cotidianidad de nuestra tarea. Enriquecernos con los pensamientos de los otros. Académicos y docentes tramando una trama en común. No es un juego de palabras, es la filosofía de este sitio.

“…hay que construir diálogos con el sistema educativo, legitimar las buenas prácticas, escuchar a los docentes, entenderlos, no imponerles las cosas.

Axel Rivas (La Nación, 15 abril 2018)

“Hay un proceso de deslegitimación de la autoridad docente que es previa…” “(...) A diferencia de muchos colegas que creen que los docentes están mal formados y capacitados y ese es el problema, mi impresión es de que no es así, sino que es un sistema congelado, colapsado en el que da lo mismo hacer las cosas bien o mal”

Mariano Narodowski. Entrevista Revista Almagro, 17 de abril 2018

“El intercambio con mis compañeros docentes siempre informal: en los pasillos… una reunión entre todos vendría muy bien para ponernos de acuerdo y planificar”

citado en libro de Claudia Romero “Hacer de una escuela, una buena escuela” 2015, pag. 73, Aique Buenos Aires

“Hoy ya no se trata de «aplicar métodos», sino de que cada maestro pueda encontrar su propia solución. Esto quiere decir que, al igual que cualquier profesional, a lo largo de su formación, el docente aprende encuadres básicos y teorías, pero cuando se encuentra con un caso concreto que tiene que resolver (…), cada uno echa mano a sus conocimientos adquiridos en su formación y toma decisiones propias ajustadas a ese problema. O sea, innova, hace algo que otros no han hecho."

Inés Aguerrondo. (En La Nación, segmento Educación, 27 octubre 2016, “Creatividad: docentes que desafían el formato tradicional”.

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