EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN EN EQUIPOS TÉCNICOS MINISTERIALES: El caso de Río Negro y Jujuy. Una entrevista a especialistas. Por: Esp. Ramiro Martín Rojas (Cátedra de Evaluación de los Aprendizajes. Profesorado en Campo Disciplinar. Universidad Católica de Salta....

DISCAPACIDAD E  INCLUSIÓN DE LA LEY A LOS HECHOS… Por:  María Cristina Gómez Dir. Red de Educadores Innovadores GECiS UCA sede Rosario Mariana Schenone  Co- fundadora de Tramared  Psicopedagoga - Mg. en política Educativa Introducción: La inclusión de los niños y adolescentes con discapacidad es todavía una asignatura pendiente en nuestro país,...

¿Decepción personal o una forma de enseñanza que se agota ?   Por Anabella Díaz Profesora en Lengua y Literatura Castellana (UNC) y Especialista en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO). Trabaja como docente en Nivel Superior y Vicedirectora y docente de nivel medio. Se ha desempeñado como capacitadora en programas a Nivel Nacional y...

Hackeando las matemáticas:  Más allá de las matemáticas Por Mariana Schenone para Red somos red Co- fundadora - Editora de Tramared Psicopedagoga - Mg. en políticas Educativas Los datos parecen no darnos respiro. Cada relevamiento deja en evidencia que, en matemáticas, los resultados muestran muy pocos o ningún avance. El 53% de quienes empezaron...

EDITORIAL: Repetir o no repetir:    Por Viviana Postay[1] Hace un breve tiempo se volvió noticia la eliminación de la repitencia como parte del formato escolar en una de nuestras provincias argentinas. La discusión no es algo nuevo, y forma parte de temas y problemas largamente discutidos en el ambiente político-pedagógico. En estas líneas procederé...