EDITORIAL Pruebas Aprender: por Mariana Schenone El fin de esta evaluación es relevar, crear evidencia y monitorear la calidad educativa en todo el territorio de la República Argentina. Nos ayuda a entender y conocer cómo son los aprendizajes de los y las estudiantes para ajustar los procesos de enseñanza-aprendizaje y redefinir en dónde poner el...

Futuros de la educación: ¿Cómo la tecnología puede transformar la educación?  La plataformización de la educación parecería instalarse en la sociedad educativa como el nuevo modelo de formación, sin embargo, se plantean algunas resistencias, por esa razón es una cuestión para debatir. La pandemia dejó nuevas ideas, aquello que era entendido como...

La mala educación vende. La  educación en los medios masivos: Por Mariana Schenone Somos presos de los sesgos en la información. Frente al aluvión de noticias pesimistas nos resulta difícil rescatar o encontrar algo positivo. Atravesamos un momento coyuntural en la política educativa que nos enfrenta con una realidad complicada a la hora planificar...

Gestión, Tecnología e Innovación en tiempos de Pandemia: El pasado 7 de mayo se realizó el 5to encuentro de #hilarlatrama, en cual contamos con referentes de la educación: Inés Aguerrondo, Mariana Maggio, Iván Matovich y Claudia Romero moderando. Claudia Romero contextualizó la situación actual, haciendo referencia a la importancia de parar y detenernos...

Escribir sobre agua “La tendencia repetitiva a volver a empezar de cero”. Por Mariana Schenone  El sistema educativo argentino por más de 70 años no logra superar las brechas, inequidades y mejorar la calidad educativa. Resoluciones, normas y leyes, herramientas quedan enquistas en las dificultades de llevarlas a la práctica. Parecieran que están...

¿Qué nos dejó Educar en tiempos de Pandemia? El pasado 22 de abril se llevó acabo el 4to encuentro de #hilarlatrama, un intercambio entre diferentes especialistas de la educación que hablaron sobre Educar en tiempos de Pandemia y cómo abordar esta crisis a través de sus experiencias académicas y vivenciales. La colaboración en el intercambio invitó...