La Comisión pide un impulso masivo para permitir la educación digital y proporcionar capacidades digitales
La Comisión ha adoptado hoy dos propuestas de Recomendación del Consejo en el contexto del Año Europeo de las Capacidades , con el objetivo de ayudar a los Estados miembros y al sector de la educación y la formación a proporcionar educación y formación digitales de alta calidad, inclusivas y accesibles para desarrollar la capacidades digitales de los ciudadanos europeos.
Las propuestas abordan los dos principales desafíos comunes identificados conjuntamente por la Comisión y los Estados miembros de la UE: 1) la falta de un enfoque gubernamental integral para la educación y la formación digitales, y 2) las dificultades para dotar a las personas de las habilidades digitales necesarias.
Fortalecer los factores habilitantes clave
A pesar de los avances y algunos excelentes ejemplos de innovación, los esfuerzos combinados hasta ahora no han dado como resultado una transformación digital sistémica en la educación y la formación. Los Estados miembros todavía luchan por alcanzar niveles suficientes de inversión en infraestructura de educación y formación digital, equipos y contenidos de educación digital, formación digital (mejora de habilidades) de docentes y personal, y seguimiento y evaluación de las políticas de educación y formación digitales.
La propuesta de “ Recomendación del Consejo sobre los factores clave para una educación y formación digitales exitosas ” insta a todos los Estados miembros a garantizar el acceso universal a una educación y formación digitales inclusivas y de alta calidad, para abordar la brecha digital, que se ha vuelto aún mayor. evidente a la luz de la crisis del COVID-19. Esto podría lograrse mediante la creación de un marco coherente de inversión, gobernanza y formación docente para una educación digital eficaz e inclusiva. Propone orientación y medidas que los Estados miembros pueden seguir para implementar un enfoque de todo el gobierno y de múltiples partes interesadas, así como una cultura de innovación y digitalización de abajo hacia arriba liderada por personal de educación y formación.
Mejorar la enseñanza de habilidades digitales
El segundo desafío común identificado se relaciona con los distintos niveles de habilidades digitales dentro de los diferentes segmentos de la población y la capacidad de los sistemas nacionales de educación y capacitación para abordar estas diferencias. La propuesta de “ Recomendación del Consejo sobre la mejora de la provisión de capacidades digitales en la educación y la formación ” aborda todos los niveles de educación y formación. Pide a los Estados miembros que empiecen pronto a proporcionar capacidades digitales de forma coherente en todos los niveles de educación y formación. Esto puede garantizarse estableciendo objetivos incrementales y estableciendo intervenciones específicas para "grupos prioritarios o de difícil acceso" específicos. La propuesta insta a los Estados miembros a apoyar la informática de alta calidad en las escuelas, incorporar el desarrollo de habilidades digitales para los adultos y abordar la escasez de profesiones de tecnología de la información mediante la adopción de estrategias inclusivas.
La Comisión está dispuesta a apoyar la implementación de ambas propuestas facilitando el aprendizaje mutuo y los intercambios entre los Estados miembros y todas las partes interesadas pertinentes a través de instrumentos de la UE, como el Instrumento de Apoyo Técnico . La Comisión también promueve la educación y las capacidades digitales a través de la cooperación dentro del Centro Europeo de Educación Digital y mediante financiación de la UE, como Erasmus+ y el Programa Europa Digital , el Fondo de Transición Justa , el Fondo Europeo de Desarrollo Regional , el Fondo Social Europeo Plus y el Fondo de Recuperación y Fondo de Resiliencia , Horizonte Europa y NDICI-Europa Global .
Piloto de un Certificado Europeo de Competencias Digitales
Una acción clave de la Comisión será facilitar el reconocimiento de la certificación de capacidades digitales. Para ello, la Comisión llevará a cabo un proyecto piloto del Certificado Europeo de Capacidades Digitales junto con varios Estados miembros. El certificado tiene como objetivo mejorar la confianza y la aceptación de la certificación de habilidades digitales en toda la UE. Esto ayudará a que las habilidades digitales de las personas sean reconocidas de manera amplia, rápida y sencilla por parte de empleadores, proveedores de capacitación y más. Los resultados del piloto se presentarán como parte de un estudio de viabilidad sobre el Certificado Europeo de Habilidades Digitales hacia finales de año. El Certificado Europeo de Habilidades Digitales final se implementará en 2024 en función de los resultados del piloto y las conclusiones del estudio.
Próximos pasos
La Comisión pide a los Estados miembros que adopten rápidamente las propuestas de hoy de dos Recomendaciones del Consejo.
Sobre la base del exitoso Diálogo Estructurado y el grupo de coordinadores nacionales, la Comisión creará un Grupo de Alto Nivel sobre Educación y Capacidades Digitales para apoyar la implementación de las dos Recomendaciones.
Fondo
Las dos propuestas presentadas hoy se basan en las conclusiones del Diálogo Estructurado sobre educación y capacidades digitales , durante el cual la Comisión interactuó con los Estados miembros de la UE a lo largo de 2022. A través de la Década Digital, la UE pretende garantizar que el 80 % de los adultos tengan al menos conocimientos digitales básicos. y que 20 millones de especialistas en TIC estén empleados en la UE de aquí a 2030. El objetivo del diálogo era aumentar el compromiso en materia de educación y capacidades digitales y ayudar a acelerar los esfuerzos a nivel de la UE, para que Europa pueda cumplir sus objetivos para 2030 en este ámbito. . Además, las propuestas están en línea con el pilar clave de solidaridad e inclusión de los derechos y principios digitales europeos que establecen que todos deben tener acceso a Internet y a habilidades digitales, sin que nadie se quede atrás.
Las propuestas cumplen con las dos prioridades estratégicas del Plan de Acción de Educación Digital : fomentar el desarrollo de un ecosistema de educación digital de alto rendimiento y mejorar las habilidades y competencias digitales para la transformación digital. El Plan de Acción pide una mayor cooperación a nivel europeo en materia de educación digital para abordar los desafíos y oportunidades de la pandemia de COVID-19 y presentar oportunidades para la comunidad educativa y formativa (profesores y estudiantes), los responsables políticos, el mundo académico y los investigadores en materia de educación digital. , UE e internacional. Es un facilitador clave para hacer realidad la visión de lograr un Espacio Europeo de Educación para 2025 y contribuye a alcanzar los objetivos de la Agenda Europea de Capacidades , el Plan de Acción del Pilar Social Europeo y la Brújula Digital 2030 . Al promover y mejorar las capacidades digitales de los europeos, el paquete de hoy es también un resultado clave del Año Europeo de las Capacidades .
La propuesta se basa en el análisis realizado por el Centro Común de Investigación de la Comisión identificando las principales lecciones y tendencias que han surgido a través del Diálogo Estructurado, la Solicitud de Pruebas y los Planes de Resiliencia y Recuperación de los Estados miembros de la UE.
Para más información
La Plataforma Europea de Educación Escolar
Ficha informativa sobre los factores clave para una educación y formación digitales exitosas
Ficha informativa sobre el programa piloto para un certificado europeo de competencias
El Certificado Europeo de Habilidades Digitales (EDSC)
Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027
Año Europeo de las Capacidades
https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/ip_23_2246