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Ley Bases: fuertes críticas de especialistas por dejar afuera del proyecto la declaración de la educación como servicio esencial

Claudia Romero, profesora de las Especializaciones y Maestrías del Área de Educación de la Escuela de Gobierno, opinó sobre el lugar de la educación en las agendas del gobierno nacional y el Congreso. En la Ley Bases que fue aprobada hoy en la Cámara de Diputados no fue incorporado el paquete educativo, un tema que despertó críticas del sector....

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Crisis universitaria: carreras largas, abandono y los “nuevos adolescentes”, entre los desafíos pendientes

    La pelea entre el Gobierno y las casas nacionales de estudios superiores, que tuvo su punto cúlmine en la masiva marcha de la semana pasada, abre la puerta para analizar los problemas que aquejan al sector, más allá de la falta de fondos. Por Luciana Vázquez “El abandono”. Ante la pregunta sobre cuál es el principal desafío...

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Crisis universitaria: el paso a paso de un conflicto que el Gobierno no pudo frenar

Crisis universitaria: el paso a paso de un conflicto que el Gobierno no pudo frenar Marcelo Rabossi, profesor de las Especializaciones y Maestrías en Educación, opinó sobre el conflicto entre el gobierno y las universidades nacionales. El conflicto universitario ya está en marcha y, en los últimos días, la disputa no hizo más que crecer. Este...

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Por dudas sobre los fondos, se demora el lanzamiento del plan nacional de alfabetización

Las 24 provincias presentaron este lunes sus estrategias para mejorar los niveles de lectura y escritura en la escuela primaria. Sin embargo, no hubo anuncios oficiales a la espera de mayores precisiones sobre el financiamiento que aportará el Gobierno Por Alfredo Dillon Los ministros de Educación de todas las provincias se reunieron este lunes...

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ONU: “La escolarización en centros especiales es una segregación basada en la discapacidad, incompatible con la Convención”

ONU: “La escolarización en centros especiales es una segregación basada en la discapacidad, incompatible con la Convención” Un nuevo informe del Comité de la ONU de seguimiento de la convención de Derechos de las Personas con discapacidad insiste en lo dicho hasta ahora en diferentes momentos, la existencia de un sistema de educación especial,...

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#QueEntiendanLoQueLean: advierten que uno de cada dos chicos de tercer grado no comprende textos

#QueEntiendanLoQueLean: advierten que uno de cada dos chicos de tercer grado no comprende textos El dato surge de pruebas internacionales de la Unesco; un grupo de ONG lanzó un conjunto de acciones para concientizar sobre el tema En tercer grado no entiende lo que lee. Por eso, para enfocar en las causas y generar conciencia, compromisos políticos...

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